数据处理新架构概述及5个应用案例—记教师教学发展午间沙龙活动

3月22日中午，本科生院教研处教师教学发展办公室在紫金港校区求是大讲堂辅楼215室组织了第二期午间沙龙活动大数据概述，本次活动邀请了清华大学物理系朱鹤年教授，朱教授为老师们分享了“质疑经典 拓展经典——数据处理新架构概述及5个应用案例”，受到了广大教师的热烈欢迎。

朱鹤年教授在讲座伊始向老师们介绍了计量学的概念，在《 国际单位制(2006第8版)简介》的开篇中写道，“计量学是关于测量的科学，计量涵盖所有测量，提供确定水平的不确定度，支持人类的各种活动。”

同时他引用Science主编对以往大学科学教育的批评：既没有掌握对科学本质的真正理解，也没有获得关于产生和评估科学证据及其解释的任何经验，而这两点才是现代意义下‘科学教育’最核心的要素。而许多学校至今仍然一成不变地保留着这种缺憾。

朱鹤年教授还用专业化的知识讲述了架构“非公理化”的简要否证三则、新架构实际基础、以及关键点及探索性论题简述等，同时他重点强调了要让学生了解的数条测量准则，如“要求高概率”“经常测单次”“正态非普适”等。

最后，朱鹤年教授用生动的语言讲述了测量的应用案例，让老师们受益匪浅。讲座结束后，老师们向朱鹤年教授踊跃提问，如为何逐差法在一些实验中不宜使用等，朱鹤年教授耐心解答。在热烈的掌声中，此次讲座落下了帷幕。

（编辑：清远站长网）

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